教学论文

培养学生自主性 提升高中语文课成绩

时间:2012-6-5 10:39:48??作者:张健??来源:原创??查看:734??评论:0
内容摘要:近年来,随着现代教育观念的不断深入,新课程改革的大力开展,学生的主体地位得到进一步明确,学生的“自主性”在学习中就显的尤为重要,它将直接影响教育教学质量的提高和学生综合能力的培养,实践使我体会到:??? 一、发挥学生的自主性,...
近年来,随着现代教育观念的不断深入,新课程改革的大力开展,学生的主体地位得到进一步明确,学生的“自主性”在学习中就显的尤为重要,它将直接影响教育教学质量的提高和学生综合能力的培养,实践使我体会到:
??? 一、发挥学生的自主性,可以培养学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性。
????在教学过程中学生是“主体”,老师是“主导”,衡量一堂课的成功与否,主要在于看学生是否能贯通,是否能举一反三,是否能千方百计地开动脑筋,发挥其自主性,从而找到问题的解决方法,在这个过程中,教师要学会质疑,不断地为他们设置“关卡”,激发他们的兴趣,通过一个问题带动学生对多个问题的探究和思考,从而使他们养成从不同角度分析问题,让学生在教师“问题”的引诱下,善于尝试,自行或合作解决问题,体会其中的乐趣,而乐趣就是学习的动力,他们会逐渐体验到成功带来的满足,个个都会成为“过五关、斩六将”的关羽。
????二、发挥学生的自主性,可以培养学生的创造性思维。
????应该说学生的思维是活跃的,世界是明澄的,个性是最独特的,生命意识是最鲜活的,可由于教学中教师往往只注重应试教育而忽略了对学生创新思维的培养,学生的大脑成了老师布局后的棋盘,从而挫伤了学生的思维积极性。而解决这一难题的出路就在于发挥学生的自主性,让他们在自由的天空,凭着他们的想象,大胆地涂抹心中的那片净土。如:写“春景”这篇作文,同学们眼中不仅是“小草”“柳树”“春风”而应该有“燕子”“蛙鸣”和天空中那被称为“理想的翅膀”的“风筝”这样一来,学生就会展开想象的翅膀,下笔如有神,铺写出“春天之歌”就像“卫星”一样在“火箭”的推动下,自由自在地翱翔在写作的宇宙中。
??? 三、发挥学生的自主性可以培养其实践能力。
????在高中语文课教学中,例如,办黑板报,开辟作文专栏,讲解课文等等,只要发挥了学生的内在潜力,就会得到意想不到的效果,毛泽东曾说过:“群众的力量是无穷的”,是的,多注意发挥群众的力量,他们会给你带来出乎意料的惊喜,因为他们发挥了“主人翁”的精神。如,那次我们班办黑板报,就让我认识了我的学生们,使我为他们的能力和豪情而骄傲。为什么呢?我常常为办黑板报发愁,总觉得学生能力有限,办不好,每次常常都自己动手办,时间长了,内容就不新鲜,学生们好像热情平平,不再注意那块小小的“五彩池”,不免让我灰心失望,偶然一次,因为忙就把这项任务交给我班两位学生,没想到,他们却很认真,发动学生,有的找资料,有的画“画”,有的设计,纷纷出招,不到一天的时间就办好了,我一直认为他们只是随心涂抹罢了,可那天当我第一次看到整齐的小楷字和色彩缤纷的图案时,我惊呆了,黑板中间用彩色的粉笔大大地写上了“快乐大本营”,几个鲜活的字迹道出了大家向往“自由、快乐”的心声;“名人名言”写的是珍惜时间,催人奋进的豪言壮语;“智力大碰撞”,体现了他们敢于面对困难,勇于挑战的决心。右边红红的“心”型图案,震撼着我,原来在他们幼小的心灵中,团结友爱是那么珍贵与神圣,全班45个“小星星”围绕在一起是那样的星光灿烂,不但内容新颖,设计合理,而且说出了他们的心里话,虽是“雏鹰初飞”可毕竟腾空而起了,又如,每逢遇到自学课文时,我就让他们在下边多预习,多找问题,按照电视上答记者问的方式,学生提问题,学生回答,不正确的老师在一旁提示,这样,同学们就会自觉地带着问题去读课文了,课堂活跃了,他们也愿意学,既增长了知识,又培养了他们的口语表达能力,一箭双雕,何乐而不为呢?像这样的事很多很多,只要老师善用鼓励的眼神微微地一笑,轻轻地点点头,就会给学生带来自信,带来启发,就会使他们扬起风帆,乘风破浪,不懈地追求。
??? 时代在发展,人类在进步,我们应该废弃传统的“填鸭式”的教学,立足长远,尽最大努力发挥学生的自主性,让他们做自主学习的主人,做生活的主人,做时代的主人,共同推进高中语文教学向更高的台阶迈进。