教学论文

浅谈提高英语课质量的有效途径

时间:2012-6-5 10:40:25??作者:刘海燕??来源:原创??查看:591??评论:0
内容摘要:?所谓英语素质,是指学生对外语交际的驾驭能力,英语的听、说、读、写能力。要让学生做到用英语思维且反应迅速,就需要大量的言语实践,才能培养起学生的英语语感。本文想就以下几方面来探索提高学生英语素质的有效途径。????一、注重朗读、背...
?所谓英语素质,是指学生对外语交际的驾驭能力,英语的听、说、读、写能力。要让学生做到用英语思维且反应迅速,就需要大量的言语实践,才能培养起学生的英语语感。本文想就以下几方面来探索提高学生英语素质的有效途径。
????一、注重朗读、背诵,过好语音关
??? 语言是有声的,因此一开始就要把语音的基础打好。发音正确,别人才能听懂你的话,同时也便于你通过“听”来学习新的知识。首先,只有通过朗读和背诵才能很好地掌握外语的语音、语调,熟悉其语法并掌握大量词汇。练习朗读时可以利用语音教材,反复朗读,认真体会正确的发音、轻重音的变化和连续的规律,练习时先单词后短语,速度由慢到快,这样反复地练习,完全可以达到流利朗读英语的目的。其次,背诵能提高记忆力。因此每学一课至少要能背出那些精彩段落,要养成随时随地训练自己记忆力的习惯。另外,练习一些绕口令,以便熟悉英语的发音,很有趣味,而且也有益于朗读。
????二、利用电教手段辅助英语教学:提高学生学习效果
????认知心理学的研究表明,人类一生中获知的信息有94%是通过视觉和听觉获得的,这一数字说明了视听教学的必要性。传统课堂上教师是唯一的语言及文化的传播者和不范者,而录像(或光盘)使学生不再枯燥,生动活泼的画面把世界带进了课堂。学生们可以直接看到人们在现实生活中是如何进行语言交际和社会交往的,他们的面部表情、体态语言、服饰以及周围环境能帮助学生加深对所听语言的理解,许多用语言难以表达清楚的问题,如文化差异问题、语域问题以及对一些词汇的理解问题,借助画面都会使学生感到一目了然。我们利用录像(或光盘)进行教学的方法主要有: 1、静视。2、视听。3、效果测试。另外,使用计算机的人机对话可以进行词汇、句法、阅读教学。英语测试题库,对学生进行练习测试来说,不愧为一个好帮手,它不仅能增加学生的练习量,而且能及时解答学生提出的问题,提高学习效率,使学生能及时了解自己掌握知识的情况,及时补救,提高学习成绩。
????三、注重阅读训练,培养学生对英语的感性认识
????阅读是主动积极地获取信息的创造性行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息的能力的途径。因此我们在基础阶段后期或高年级就应该让学生进行阅读训练,阅读的对象最好是简写本文学名着或其他简易读物。通过阅读,培养学生对英语的感性认识,了解英语社会的文化背景知识,同时还可发现和学到大量的“地道”英语,也就是英语特有的表达方式。阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词,要求学生少查字典;对那些频频出现的某些新词,多查词典,了解其意义和用法。
????四、坚持用英文写日记,提高语言表达准确率
????学语言光听不说,光读不写,是学不好的。这种只有“输入”设有“输出”的学习是学不好语言的。事实上,对于排在听、说、读、写“四会”后面的“写”,在学英语的过程中有其特别重要和不可替代的作用。只要写一篇短文,就得思考内容,组织材料,安排层次,斟酌词句,这是极好的锻炼。而且“写”对语言的正确性和表达的准确性的要求比口语要高些,因为可以考虑和修改。这对提高语言质量十分有益。“写”的训练可以通过记英文日记得到提高,一天记一件事,可以写“听”到或“读”过的,这样就复习了从“听”和“读”中获取的语言知识。
????五、开展各种活动,造就英语气氛
????我们在教学中要注重创设语言环境,开展各种活动,如在教到如何问路和指点方向的句型时,可以把教室布置成街道、商店等实地模型,让学生们在仿真的环境中操练英语。我们也可以组织学生举行英语语音、英语知识竞赛,英语演讲比赛,举行Enghlish Party,学唱英文歌,出版英文小报等活动,要求学生积极参与并进入角色,另外,还可在校园内举办英语角或建议学生参加当地的英语角活动,以提高口语和听力。这些活动可以造就浓厚的英语气氛,从而激发学生的学习兴趣。
??? 通过实践,学生的口语、听力及整体外语素质有明显的提高,如能持之以恒,英语水平定会逐渐提高,学习者也必将迈上崭新台阶,进人一种全新境界。